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第一章 绪论1

第一节 研究背景1

第二节 核心概念的界定7

一、灾害7

二、灾后青少年9

三、心理重建9

四、社会工作介入11

第三节 文献综述与评论14

一、研究的主要问题及结论14

二、对目前研究的评价22

三、对本研究的启示24

第四节 研究思路与架构24

一、研究的基本问题24

二、研究的基本思路25

三、研究的内容架构25

第五节 研究视角与方法26

一、研究的理论视角26

二、研究方法论27

三、具体研究方法29

四、研究限制30

第二章 灾后青少年的心理状况及其需求32

第一节 灾后儿童青少年创伤后应激障碍调查32

一、研究缘起32

二、相关文献综述32

三、研究设计35

四、结果与讨论38

五、结论与启示41

第二节 灾后失依青少年哀伤经验的质性研究44

一、研究缘起与相关文献44

二、理论脉络与研究路径46

三、震后失依青少年的哀伤反应47

四、震后失依青少年哀伤的影响因素50

五、震后失依青少年哀伤的因应策略52

六、结论与建议55

第三节 灾后青少年家庭状况及需求分析56

一、地震灾后青少年的家庭变迁及压力特征57

二、地震灾后青少年的家庭凝聚力特征60

三、地震灾后提升青少年家庭凝聚力的需求分析65

第三章 灾后青少年心理重建的经验及启示68

第一节 美国灾后青少年的心理救助及其重建体系68

一、美国的灾难应对及其心理重建服务68

二、美国灾后青少年心理重建的体系及策略72

第二节 我国台湾地区灾后青少年的心理重建体系85

一、我国台湾地区九二一地震灾后青少年的心理重建服务85

二、我国台湾地区莫拉克风灾后青少年的心理重建服务96

第三节 典型国家和地区灾后青少年心理重建的经验及其启示104

一、典型国家和地区灾后青少年心理重建的经验104

二、典型国家和地区灾后青少年心理重建经验的启示112

第四章 社会工作介入灾后青少年心理重建的视角120

第一节 优势视角介入灾后青少年心理重建的原则120

一、社会工作的优势视角及其基本原理120

二、优势视角在灾后青少年心理重建中的意义127

三、灾后青少年心理重建中优势视角的基本原则130

第二节 优势视角介入灾后青少年心理重建的策略137

一、社会工作服务中优势视角的实证依据137

二、灾后青少年心理重建中优势视角的实务策略142

第三节 复原力研究对灾后青少年心理重建的启示152

一、复原力的相关研究153

二、复原力在灾后青少年心理重建中的角色与功能155

三、灾后青少年复原力的影响因素分析157

四、复原力视角下灾后青少年心理重建的反思160

第五章 社会工作介入灾后青少年心理重建的模式164

第一节 灾后青少年心理重建的家庭社会工作164

一、灾后青少年心理重建中家庭社会工作的含义164

二、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的意义168

三、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的理论170

四、家庭社会工作介入灾后青少年心理重建的策略178

第二节 灾后青少年心理重建的学校社会工作182

一、灾后青少年心理重建中学校社会工作的含义183

二、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的意义185

三、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的模式及其原则187

四、学校社会工作介入灾后青少年心理重建的策略194

第三节 灾后青少年心理重建的社区社会工作199

一、灾后青少年心理重建中社区社会工作的含义199

二、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的意义203

三、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的模式205

四、社区社会工作介入灾后青少年心理重建的策略210

第六章 社会工作介入灾后青少年心理重建的方法215

第一节 灾后青少年心理重建的个案工作方法215

一、灾后青少年心理重建中个案工作的含义215

二、灾后青少年心理重建中个案工作的理念219

三、灾后青少年心理重建中个案工作的过程221

四、灾后青少年心理重建中个案工作的模式225

第二节 灾后青少年心理重建的小组工作方法234

一、灾后青少年心理重建中小组工作的含义234

二、灾后青少年心理重建中小组工作的理念237

三、灾后青少年心理重建中小组工作的过程239

四、灾后青少年心理重建中的小组类型245

第三节 灾后青少年心理重建的政策分析方法250

一、灾后青少年心理重建政策分析的含义250

二、灾后青少年心理重建政策分析的内容252

三、灾后青少年心理重建的政策体系构建258

第七章 社会工作介入灾后青少年心理重建的服务技巧265

第一节 灾后青少年心理重建的阅读治疗技巧265

一、阅读治疗及其相关研究265

二、灾后青少年心理重建中阅读治疗的意义269

三、灾后青少年心理重建中阅读治疗的心理历程271

四、灾后青少年心理重建中阅读治疗的策略275

第二节 灾后青少年心理重建的艺术治疗技巧279

一、艺术治疗及其相关研究280

二、灾后青少年心理重建中艺术治疗的意义285

三、灾后青少年心理重建中艺术治疗的过程292

第三节 灾后青少年心理重建的叙事治疗技巧298

一、叙事治疗及其相关研究298

二、灾后青少年心理重建中叙事治疗的意义303

三、灾后青少年心理重建中叙事治疗的阶段307

参考文献314

后记322