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导言　怎样做到一小时写一千字1

本书的必要性1

学生们的建议3

本书概述6

学术性写作的原则14

关于写作的文献15

学科差异性17

对结构的思考19

一些提示20

帮助学生写作22

用第二语言写作23

语法、标点符号、拼写24

设定写作目标26

活到老，学到老31

读者群体和写作目的32

写作进度计划34

要点提示：确定写作任务35

第一章　思考博士论文的写作36

什么是博士研究项目？37

获得博士学位的新路径40

为什么要攻读博士学位？42

内部与外部动力43

学术性还是职业性的博士？44

全日制还是在职博士学习？47

你写作是为了什么？49

有关规定50

论文页面格式是什么样的？54

去神秘化：准则和指南55

我的论文将如何得到评估？63

评估标准是什么？63

“原创性”的定义70

读者的期望是什么？72

信息技术（IT）过程和需要77

不写作的原因82

同学间的讨论和帮助82

你与导师的第一次会面83

思考题85

讨论提示86

写作时间表86

要点提示：预先计划87

第二章　开始写作89

写作不能推迟到后面阶段吗？90

读者与目的91

第一读者92

第二读者93

直接读者94

导师的角色95

谈论写作的通用语言101

提示性写作107

自由写作108

生成性写作124

要点提示：开始写作128

第三章　寻求结构130

修改论文建议131

拟定提纲132

创建论题135

写作文献评论136

剽窃154

设计论文156

“层层递进写作”159

写作地点162

写作的时间163

要点提示：寻求结构164

第四章　第一个里程碑166

第一个写作里程碑167

第一年报告167

从笔记到草稿169

对话173

监控176

压力177

什么是进步？178

工作进展写作179

写作讨论小组188

要点提示：第一个里程碑198

第五章　成为系列作者199

什么是系列作者？199

为论证搭建构架201

段落建构202

引证段落207

关于方法的写作209

学习伙伴212

定期写作214

写作的问题215

写作障碍217

增量写作227

一鼓作气写作228

要点提示：成为系列作者229

第六章　创造闭合性230

什么是闭合性？230

中期闭合性232

不再拖延234

研究日志235

写作习惯243

写作中间点246

布朗的八个问题248

整合全篇252

一种写作设计253

挫败感254

要点提示：创造闭合性254

第七章　担忧和厌恶：修改论文256

为何“担忧和厌恶？”257

重复258

预告260

明示261

标记262

概括与再概括263

与你的编辑打交道266

第二阶段的结束270

回顾论文计划271

要点提示：修改论文272

第八章　决无迟来的开端273

第一步　数量评估278

第二步　开始写作280

第三步　撰写论文提纲282

第四步　制定一个写作计划287

第五步　与导师沟通291

第六步　为每一章拟写提纲293

第七步　定期写作294

快车道模式可行吗？296

第八步　修改论文297

第九步　把所有内容整合起来298

第十步　完成最后几项任务299

第九章　最后385码301

马拉松302

“完成了就算数”303

集中写作阶段304

照顾好自己305

同伴支持306

最后讨论章307

新目标308

文体诀窍309

终结311

适可而止311

已经足够好313

你作出了一项贡献315

让读者信服315

“润色”文本316

激励317

呈交最后文本318

写作时间表320

要点提示：确定写作任务321

第十章　答辩之后：更多的写作？323

更多的写作？325

什么是答辩？326

答辩之前331

确定任务334

谈论你的写作337

练习340

预测问题342

模拟答辩348

担忧349

校外评审人352

答辩当中354

答辩之后360

坚持下去361

修改和更正361

心理落差362

博士学习结束后的生活？363

真的值得吗？363

恢复期363

发表你的学位论文365

读者和目的（再度讨论）366

寻求合适的题目369

结束370

要点提示：答辩前后371

参考文献372

索引387