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第一编 素质教育与观念更新1

贯彻教改精神 构建创新体系3

蔡元培的大学理念及其对当前大学改革的启示10

大学之道与人文精神18

传统文化与道德教育26

更新教学观念 深化教学改革36

高校课程现代化的探索50

本科教学新体系的构建59

素质教育与教学计划改革74

香港高校教学管理特色探析81

第二编 素质教育与人才培养89

经师与人师89

“素质教育”探94

关于高校人文素质教育的思考102

创造性与大学教学改革107

大学生创新能力的培养115

学习评价与动机激励122

情感智商与IQ127

目标·需要·参与与课堂激励133

应用型专业学生“干”字型知识结构与能力培养140

信息与系统管理应用型人才的教学研究与实践145

“工业产品设计”课程教学与素质教育151

外国文学的课程教学与素质教育157

光电专业的课程教学与素质教育164

工商管理本科教育改革与素质教育168

师范生语文教育实习与素质教育175

英语教学重在提高学生的应用能力184

第三编 素质教育与教学内容、教学方法195

大学本科课程综合化195

英国高校外语专业的课程设置及启示202

论高校增设“网络与多媒体应用基础”课程212

师范专业计算机课程体系架构及教学目标的探讨219

决策支持系统课程教学浅议226

“材料科学与工程”专业课程设置的探讨233

以现代教育技术建设“现代教育技术”课程238

浅议课程建设与评估247

信息网络时代高校“两课”教学面临的挑战及其对策254

在高等数学教学中注入数学史思想264

常数变易法在二阶常微分方程中的应用268

现代技术手段在普物实验教学中的具体应用272

关于振动势能277

“线性代数”课程的教学改革281

高等数学教学改革浅议285

工科非计算机专业学生如何掌握第二种高级语言291

“通讯网”课程教学改革的探索296

“电动力学”教学研讨课的尝试302

热力学与统计物理教学的实践与体会311

市场调查的教研与实际操作部门结合的模式探讨317

英语听力课教改的具体操作、问题及改进323

案例分析在商科教学中的运用330

案例研究在营销管理教学中的应用337

围绕培养目标 改进教学方法346

法学课程方法初探356

试论语言自主学习模式中的若干问题363

旅游管理专业（本科）的课程体系和教学方法探讨374

物业管理课程教学的几点体会383

对劈尖干涉理论的讨论388

关于大学英语精读课内增加口语练习的可行性研究391

第四编 素质教育与教学手段401

建构主义学习理论与多媒体教学软件设计401

多媒体CAI软件的教学模式设计408

多媒体CAI软件 的交互界面设计415

多媒体手段提高与计算机语言课教学质量的提高422

计算机基础教学的现状、问题与对策428

计算机辅助教学的研究与实践436

远程教学新秀WBI442

“C语言程序设计”课程教学的思考450

MS EXCEL物理化学实验数据处理程序集459

第五编 素质教育与教学管理471

高校实行学院制后的校、院、系教务管理初探471

本科高年级学生主体化教学模式的研究与实践477

教育秒教学效果与评价493

分析化学实验课程的成绩评定方法503

后记509