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绪论一、香港教育的性质1

二、香港教育的历史分期3

三、香港教育的特点11

四、香港教育的成就18

第一章　英国统治前的香港教育（1841年前）24

第一节　传统的私塾教育24

第二节　香港学子的科场表现33

第二章　殖民者登陆时期的香港教育（1841—1859）40

第一节 自由的教育政策和初期的教育行政40

第二节　开埠初期中文私塾的发展45

第三节　教会教育的兴衰52

第四节　香港早期的留学生81

第三章　殖民教育培植时期的香港教育（1860—1911）96

第一节　教育政策的调整96

第二节　教育行政管理的健全110

第三节 官立学校的植基120

第四节　私立学校的复盛140

第五节　补助学校的扩充155

第四章　殖民教育发展时期的香港教育（1912—1941）167

第一节　教育政策的嬗变167

第二节　教育行政管理机构的定型176

第三节 官立基础教育的完善181

第四节　师范教育的定型189

第五节　私立学校和补助学校的规范196

第六节　香港大学的设立210

第五章　沦陷时期的香港教育（1942—1945）220

第一节 日军对香港教育事业的破坏220

第二节 日军实施的中小学奴化教育226

第三节 日治期间的职业教育、高等教育和社会教育241

第四节　学校教育的重重困境248

第五节　反奴化教育及重光后对奴化教育的清算253

第六章　重建与昌盛时期的香港教育（1946—1979）260

第一节　战后教育行政的调适260

第二节 “统一学制计划”的实施271

第三节　幼儿教育的起步281

第四节　小学教育的普及288

第五节 中学教育的艰难迈进304

第六节　职业教育、成人教育和特殊教育的肇基317

第七节　私立学校和教会学校的办理327

第八节　专上教育的创办340

第九节　钱穆和吴俊升的教育思想353

第七章　面向回归过渡时期的香港教育（1980—1997）369

第一节　教育行政机关和咨询机构369

第二节　幼儿园教育的健康发展378

第三节　初等教育的改革提高388

第四节 中等教育的优质化和有序化401

第五节　教师教育资源的整合422

第六节　职业技术教育体系的形成433

第七节　成人教育和特殊教育的开展440

第八节　私立教育的提升450

第九节　高等教育的扩充460

第八章　回归后十年的香港教育（1997—2007）488

第一节　各项教育改革措施的出台488

第二节　教育改革的成绩与问题501

第三节　教育改革问题的根源和解决的办法507

主要参考文献512

附录　香港教育大事记517

后记554