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主编弁言1

第一章 绪论1

第一节 马克思主义以前的科学技术学1

一、摆脱神秘主义的早期探索1

本教材使用指南3

二、16～18世纪的知识论哲学4

三、绝对唯心主义的科学观7

第二节 马克思主义科学技术学的形成10

一、工业文明浪潮对农耕文明的冲击10

二、科学技术活动的职业化12

三、旧自然观的终结13

四、马克思主义科学技术学的确立15

第三节 马克思主义科学技术学在中国的形成与发展16

一、充分认识我国传统文化的局限性16

二、我国科学技术学发展的几个阶段18

第四节 科学技术学的学科特点与学术任务22

一、科学技术学的学科属性22

二、科学技术学的学科特点23

三、科学技术学的学术任务24

第二章 自然观27

第一节 自然界的物质基础27

一、粒子27

二、元素29

三、能量31

四、场32

五、信息33

第二节 时间与空间35

一、时空观的主要研究领域35

二、绝对时空观36

三、相对论时空观37

第三节 自然界的系统性39

一、自然界物质系统的基本层次40

二、自然界系统层次的基本特征41

三、自然系统的基本类型43

四、自然系统的结构与功能43

第四节 自然界的系统演化44

一、自然界演化的守恒性44

二、自然界演化的不可逆性45

三、自然界演化的序向性46

四、自然界演化的周期性48

第五节 自然观与科学的发展49

一、古代希腊哲学家的自然观49

二、17～19世纪的自然观51

三、神学自然观53

一、人与自然的关系54

第六节 技术时代的人与自然54

二、技术时代以来人与自然的关系的恶化56

三、人与自然的协调发展59

第三章 科学63

第一节 科学的定义63

一、下定义的形式逻辑规则63

二、“科学”概念的起源64

三、科学的内涵和外延65

第二节 科学的经验基础68

一、内经验与外经验68

二、个别经验与普遍经验69

三、惯常经验与反常经验69

四、自然经验与人工经验69

第三节 科学的逻辑标准70

一、可推演性70

五、历史经验与现实经验70

二、自洽性71

三、简单性73

四、可检验性73

第四节 科学陈述的语言特征74

一、普遍性74

二、精确性75

三、开放性76

四、直言式77

第五节 科学的价值77

一、科学的价值与人类自身价值的关系77

二、科学的价值蕴含78

三、科学活动的价值渗透82

第六节 伪科学及其相关概念84

一、伪科学85

二、非科学86

三、反科学86

四、科学作弊86

第四章 技术88

第一节 技术的定义与分类88

一、技术的基本存在形态88

二、技术的定义90

三、技术的分类91

第二节 技术与科学的关系93

一、研究范畴上的差异93

二、思维气质上的差异94

三、对社会影响上的差异94

四、科学-技术-生产之间的互动95

一、技术需求96

二、技术需求的表达96

第三节 技术需求与技术实现96

三、技术实现97

四、技术实现的基本方式97

第四节 技术的发展与更新99

一、技术生命周期100

二、技术发展的逻辑斯蒂规律101

三、技术更新的包络曲线规律102

第五节 技术的产业化102

一、技术产业化的由来102

二、技术产业化的社会后果103

三、高技术及其产业化105

第五章 科学技术的体系结构110

第一节 研究科学技术体系结构的意义110

第二节 科学技术体系结构的形成111

一、古代科学技术体系的雏形111

三、现代科学技术体系的发展112

二、近代科学技术体系的建立112

第三节 科学技术体系结构的分析方法113

一、科学技术体系结构的分层描写113

二、科学技术体系结构的宏观分析114

三、科学技术体系结构的微观研究114

四、科学命题之间的相互关系分析115

第四节 科学技术知识的分类116

一、科学分类的发展116

二、科学分类的原则117

三、科学技术结构分类模式119

第五节 科学技术的结构120

一、自然科学的门类结构120

二、自然科学的层次结构121

三、自然科学的网状结构122

四、技术结构122

第一节 现象与实在126

第六章 科学知识论的基本范畴126

一、实在的规定127

二、现象及其显现原理129

三、假象原理132

四、现象的客观描写和主观描写134

五、“悬挂”方法134

第二节 原因与结果136

一、因果观念的起源136

二、因果关系的基本构成模式138

三、对应关系与因果关系143

第三节 简单性与复杂性143

一、简单性原理及其困境144

二、复杂现象的基本特性145

三、复杂性：定义与基础147

四、混沌理论的两个基本思想148

五、探索复杂性的科学群150

第四节 先验与后验154

一、何为先验？何为后验？154

二、知识真理的基本模式157

第七章 科学技术研究的基本方法159

第一节 科研选题159

一、科研选题的前期准备159

二、寻找学科及课题生长点161

三、选题的基本原则162

第二节 测量与实验164

一、测量164

二、实验169

第三节 逻辑思维172

一、归纳逻辑172

二、演绎逻辑176

三、逻辑思维的哲学辩护问题177

第四节 模拟方法179

一、模拟方法的定义及其适应范围179

二、模拟方法的优势179

三、模拟研究的主要步骤180

第五节 系统分析与系统控制182

一、从伯纳德的“内部环境”到系统论182

二、从系统论到系统分析方法182

三、基本的系统分析方法184

四、系统分析的数值方法185

五、系统控制186

第八章 科学技术的理论建构189

第一节 科学事实189

一、科学事实的特点189

二、获取科学事实的方式191

三、科学事实的认定方法193

第二节 科学理论的结构194

一、科学语言194

二、科学理论的基本组成及其功能196

三、科学理论的内部联系197

第三节 科学理论的形成200

一、归纳模式201

二、假说-演绎模式201

三、非逻辑模式203

第四节 科学理论的检验205

一、科学理论的假说性质205

二、检验的含义及其形式207

三、检验的复杂性207

第五节 科学理论的评价209

一、经验内容210

二、结构因素211

三、社会承认212

第九章 科学技术的学习、应用与创新214

第一节 学习214

一、学习的行为学、文化学和教育学含义214

二、学习是文明进步的阶梯216

三、科学技术的国家学习机制218

四、科学技术的个人学习221

第二节 应用224

一、关于科学原理的应用224

二、关于技术的应用228

第三节 创新231

一、技术创新与经济增长231

二、创造性毁灭原理233

三、技术变革“三部曲”234

四、努力开发创新的思想资源235

五、技术创新的战略模式237

第十章 科学进步的模式240

第一节 科学问题240

一、科学问题的产生240

二、科学问题的意义242

第二节 证实与证伪242

一、证实原则与“套箱模式”的科学增长242

二、证伪原则与“不断革命论”245

第三节 科学范式249

一、范式249

二、基于范式理论的科学发展观250

第四节 “怎么都行”252

一、事实与理论的一致性疑难252

二、科学与非科学的关系254

三、理论多元主义与方法论多元主义255

四、“无政府主义”的科学发展模式256

第五节 科学研究传统257

一、科学的目的和解决问题257

二、研究传统的进化及科学革命258

第十一章 科学技术与社会261

第一节 科学技术与经济261

一、科学技术对经济的影响261

二、经济对科学技术发展的推动作用265

三、科学技术对经济的消极作用266

第二节 科学技术与政治267

一、科学技术对政治的影响267

二、政治对科学技术发展的推动作用269

三、科学技术与政治的界限269

第三节 科学技术与法律270

一、法制建设推动科学技术的进步270

二、科学技术的发展对法律的影响271

第四节 科学技术与教育272

一、科学技术依赖教育而得以发展273

二、科学技术对教育的作用274

第五节 科学与宗教276

一、科学与宗教的一般区别276

二、宗教对科学的作用277

三、科学发展对宗教的影响278

第六节 科学技术与军事279

一、科学技术与军事变革279

二、科学技术在军事中的运用280

三、科学技术与军事思维方法281

四、战争对科学技术的影响283

总复习题285

本课程测试题型设计方法290

后记295